Artigos para Aprender
Inclusão e Surdocegueira
Alex Garcia
Perfil
Ao escrevermos este artigo, temos por objetivo primeiro relacionar o movimento de Inclusão com a Surdocegueira, através de critérios e condições especificas, assim como, através de criticas e sugestões que as envolvem.
Para inicio é oportuno destacar que o Movimento de Inclusão é relativamente jovem em comparação a existência de Surdocegos em nosso país. Surdocegos sempre existiram, mas com o advento de nossa democracia, de nossa razão - critica e com o surgimento de trabalhos educacionais direcionados a esta área, os Surdocegos começaram a sair de suas casas, de onde estavam e permaneciam por toda vida, distantes dos olhos e dos corações da sociedade. Este aparecimento trouxe consigo necessidades a serem satisfeitas. Necessidades não satisfeitas geram o que chamamos de exclusões, tanto sociais quanto educacionais. As necessidades dos Surdocegos para serem satisfeitas são necessários mecanismos de adaptação altamente particulares a cada pessoa Portadora de Surdocegueira.
INCLUSÃO: necessidades e interesses
Muitas pessoas de nossa sociedade destacam que a inclusão significa fazer parte de algo. Consideramos importante destacar que a inclusão também se caracteriza por interesses de cada pessoa. Não basta apenas e não é este o significado de estar presente ou de fazer parte, mas sim, fazer parte de algo e concorrer e usufruir os benefícios que o todo possui. Os Surdocego, assim como outros Portadores de Deficiência, são de certa forma excluída duplamente: por não fazerem parte e por não concorrerem aos benefícios. É no teor dos benefícios que se encontra a exclusão e a inclusão de um Surdocego. Acreditamos que os Surdocegos não necessitam e não dão muita importância ao fazer parte de, mas sim à exclusão que sofrem na conquista dos benefícios, destacados pelos interesses de cada um. Interesses que todos da sociedade possuem. Interesses que nos movimentam na busca dos benefícios e destes para a satisfação de nossas necessidades de várias ordens. Um exemplo disso seria a questão educacional para um Surdocego. Se a educação não for amplamente adaptada para receber um Surdocego, e satisfizer neste contexto suas necessidades, por conseqüência, o Surdocego não irá aprender, assim, não terá aptidões específicas para concorrer numa escala de valores com as outras pessoas no usufruto dos benefícios sociais, ruindo a satisfação de suas necessidades com autonomia.
INTEGRAÇÃO x INCLUSÃO
Em muitas de nossas atuações percebemos que a sociedade, como também professores e os próprios Surdocegos não conseguem refletir criticamente sobre duas questões básicas e que são totalmente distintas, mas, o entendimento é necessário e urgente. Falo da Integração e Inclusão. Apesar de ambas serem modelos de inserção, são essencialmente distintas. Na Integração o Portador de Surdocegueira tem que se adaptar ao sistema. na Inclusão o sistema é que deve se adaptar ao Surdocego. Destaco esta diferença pois nos parece que em nosso meio estão falando de Inclusão e praticando a velha Integração para os Surdocegos. Muitos Surdocegos possuem habilidades adaptativas pessoais bastante evoluídas. Outros Surdocegos possuem poucas habilidades adaptativas e outros tantos habilidades adaptativas por momento inexistem. É nesta tríade de características envolventes em Surdocegos e na sua relação com o meio que confundimos a Integração e a Inclusão. Surdocegos com habilidades adaptativas apuradas não colocara tanto em choque suas necessidades com a falácia do meio. Passara despercebido. Poderemos pensar que neste caso a Inclusão está funcionando, mas na realidade temos um Surdocego Integrado hábil em suas características. Naqueles onde as habilidades adaptativas por momento inexistem a exclusão ocorrerá de forma imediata por inoperância do ponto de vista adaptativo do meio para com o Surdocego.
INCLUSÃO e ADAPTAÇÃO
Como destacamos anteriormente, inclusão significa adaptar, e também envolvem a modificação de atitudes frente às diferenças existentes entre as pessoas. No caso da Surdocegueira e esta relacionada a educação e escola as adaptações podem ser simples, mas também em muitos casos bem mais complexas e atritantes no contexto escolar. Basicamente existem dois tipos de adaptações: as adaptações de grande porte ou significativas e as adaptações de pequeno porte. As primeiras são de responsabilidade dos gestores educacionais e não dos professores. Já as adaptações de pequeno porte são de responsabilidade dos professores diretamente envolvidos com o Surdocego. É importante conhecer os responsáveis pelas adaptações. Responsáveis que irão reconhecer a necessidade específica de um Surdocego; reconhecer os responsáveis pela adaptação operante à necessidade específica; e os responsáveis pela aquisição e manutenção política-administrativo-financeira da adaptação. Cientes dessas questões podem-se em parte promover a inclusão satisfatória a um Surdocego.
INCLUSÃO x CONSIDERANDO AS DIFERENÇAS
Logicamente que ao falarmos de Inclusão de Surdocegos devemos destacar que as adaptações necessárias aos Surdocegos pós – simbólicos - por possuírem uma funcional linguagem simbólica e comunicação – são mais flexíveis, portanto, mais usuais e possíveis de serem colocadas em prática. Já no que se refere aos Surdocegos pré – simbólicos - por ainda não possuírem uma funcional linguagem simbólica e comunicação – as adaptações a estes são altamente particulares e em muitos casos, porque não dizer, momentaneamente impossíveis de serem colocadas em prática tendo como referencia a inclusão como esta e proposta na atualidade. O que desejamos dizer com isso? Atualmente a inclusão apenas e considerada valida quando o individuo com deficiência, no caso o Surdocego, faz parte de... esta no grupo de... etc. Existem milhares de casos de Surdocegos pré – simbólicos que pela severidade de sua Surdocegueira, não possuem condições de fazerem parte de grupos. Mas nestes casos a inclusão nunca será atingida? Será sim atingida desde que comecemos a ver a inclusão familiar como necessária e primaria. O que desejamos destacar é que alguns Surdocegos pré – simbólicos não estão incluídos nem mesmo em sua própria família – base social – Incluir-se primariamente na base social é indispensável para incluir-se num todo-maior.
INCLUSÃO: sugestões adaptáveis
Poderíamos dar varias sugestões de adaptações que podem apoiar a inclusão de Surdocegos, mas nosso espaço não permite. Assim destacamos que para promover adaptações devemos refletir basicamente sobre os critérios e condições em determinada e especifica situação. Critério é aquilo que pretendemos fazer ou o que desejamos que um Surdocego faça ou aprenda. Condição são os meios, também específicos, que usaremos para satisfazer determinado critério. O que mais sabemos determinar são critérios, e quando necessitamos criar condições desabamos e nos perdemos. Não é mesmo? Sem conhecimento e um alto poder de reflexão transitamos no mundo dos critérios e condições. Uma condição adaptativa especifica que poderíamos deixar a todos como ponto de reflexão seria adaptar para o menor alcance. Por exemplo: Uma pessoa alta pode ler sem problemas uma placa que esta a 1m80cm de altura. Se baixarmos a mesma placa a 1m, a pessoa alta basta se abaixar para ler. Para uma pessoa que tem 1m50cm é impossível instantaneamente crescer para ler a placa que esta a 1m80cm de altura. O grande pode ficar pequeno instantaneamente. Para o pequeno ficar grande de forma instantânea é impossível. Agora basta a todos refletirem este exemplo relacionando a Surdocegueira e os Surdocegos e suas necessidades especificas.
CONCLUSÃO
Poderíamos destacar muitas outras situações envolventes neste contexto de Inclusão e Surdocegueira. As exclusões e preconceitos que determinados critérios se propões, mas que estão escondidas; as relações de poder que estão envolvidas neste processo; Os Poderes que muitas pessoas (aparentemente apoiadores de Surdocegos) em nosso Brasil não permitem aos Surdocegos possuírem; Os Poderes que os Surdocegos não podem ter para não serem livres e não se tornarem competitivos; Estas e outras tantas discussões que envolvem a Surdocegueira x inclusão x exclusão x poder x marginalização x preconceito, que ficam reservadas para uma nova oportunidade. Abraços fraternos a todos.