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A partir de ese momento me di cuenta de que debía tener más actitud!

 

Colegas, Me encanta recordar el pasado, observar cómo hay hitos, coincidencias y similitudes. Yo, Alex García, desde joven he vivido intensamente muchas emociones. El pasado se debe recordar para que podamos proyectar el futuro sabiendo que somos este instante, este presente que toma lecciones del pasado y pone bases para que en el futuro alcancemos una sociedad más justa e igualitaria.

Comparto con ustedes una historia real que la viví cuando yo tenía 16 años. Cuando tenía 16 años empecé la escolarización secundaria en una escuela pública a la que ese año, por primera vez, llegó la sala de recursos para personas condiscapacidad visual. Llegó la primera máquina Braille. Fue la oportunidad para que las personas con discapacidad ingresen a la escuela. Hasta entonces yo era el primero y único estudiante con discapacidad en una escuela regular, así fue desde que ingresé al nivel preescolar en la escuela regular, a la edad de 6 años. Hasta entonces, en nuestra ciudad y en la región, las personas con discapacidad –en el mejor de los casos- habían asistido únicamente a escuelas especiales, muchos permanecía en sus hogares. Ahora, a mis 36 años, noto que las personas condiscapacidad de unos 20 años buscan estar en la escuela regular.


Foto 1 - La foto muestra el espacio que se creó en las ferias. En el fondo de una gran banda blanca y en letras azules decía: "Método Braille". En esta foto, hacia adelante están mis compañeros y yo me encuentro a la derecha vistiendo una camisa roja.

Volviendo a la sala de recursos para personas con discapacidad visual, recuerdo que entré en el aula. Rápidamente aprendí el sistema Braille con la ayuda de unvoluntario que trabajaba en la sala y apoyaba a otras personas com discapacidad. Si hoy todavía tengo un gran entusiasmo, voluntad y amor, a mis 16 años estaba, literalmente, en todo lado, como si pudiera "dividirme".

En esta primera sala de recursos para personas com discapacidad visual, el Brailleiba en primer lugar. Pensé: "Tengo que hacer algo para mostrar a la sociedad". Em la clase de Biología estábamos estudiando los sentidos, organicé um trabajo sobre el tacto y, por supuesto, tênia el sistema Braille em el centro. La profesora de Biología semostró encantada con la idea. Yo mantuve la fuerza, invité a algunos compañeros ypresentamos el trabajo en la feria de ciencias de la escuela. ¡Ganamos la feria de la escuela! Eso significaba que habíamos clasificado para la feria de ciencias del condado . Y, bueno, fue un ¡déjalo ir! ¡Ganamos también la feria del condado!Ebaaa!, el Braille se encontraba circulando. Sonrío al recordar que tenía dolor en las manos de las innumerables veces que escribí en Braille los nombres de los visitantes a ambas ferias y que se acercaban a nuestra área.


Foto 2 - La foto muestra el espacio donde se realizaron las ferias. En el fondo de una gran banda blanca y letras azules que decía: "Método Braille". En la parte de adelantemis compañeros, justo en frente, una joven ciega que volvió a la escuela cuando la sala de recursos fue instalada en la escuela.

Habiendo ganado la feria del condado, estábamos clasificados para la feria regional de ciencias. Íbamos a representar a nuestra ciudad. Fue uma inmensa alegría. En la feria regional, muchas personas empezaron a conocer sobre el Braille. Nuestra propuesta no fue la ganadora, fue superada por un proyecto sobre lombrices de tierraque consistió em una caja de cristal llena de lombrices de tierra que circulaban y su objetivo era demostrar como las lombrices de tierra colaboran con el riego al hacerlos surcos en la tierra. Logramos el cuarto lugar.

Recuerdo que en ese momento lloré y ¡mucho! La profesora de biología trató de calmarme, pero no sentía el dolor del prejuicio. Sentí la dolor de la presuposición. Sin perjuicio de lo dispuesto. No presunción en contra de mí. Sentí que estaba en contra del método, del "trampolín" a mayores vuelos de muchas personas com discapacidad. A partir de entonces, veinte años atrás, me di cuenta de que debía tener más actitud!

¡Abrazos y gracias!

Alex Garcia
Persona Sordociega. Presidente de Agapasm - www.agapasm.com.br. Especialista en Educacion Especial. Vencedor II Prêmio Sentidos. Rotariano Honorário - Rotary Club de São Luiz Gonzaga-RS. Líder Internacional para el Empleo de las PcD - Professional Program on International Leadership, Employment, and Disability (I-LEAD) Mobility International USA / MIUSA. Miembro de la Federación Mundial de Sordociegos - WFDB. Columnista de la Revista Nacional de Reabilitación - Reação (Brasíl) y columnista del Portal Planeta Educación (Brasíl). Consultor Red Educativa Mundial - REDEM